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Unit 2 My schoolbag
作者:林国仓    资料来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-12-20

  Unit 2 My schoolbag

  第五课时

  教学内容:B. Let’s talk.(p20)

  B..Groupwork(p20)

  C.Let’s check(p23)

  教学目标:

  1、 能听懂,会说本课时的对话

  2、 会用句型 My schoolbag is heavy. What’s in it?并能在实际情景中进行运用

  3、 50以内的数字表达物品的数量

  重点与难点

  重点

  本课时需重点掌握询问并回答书包内文具书本的句型:

  My schoolbag is heavy. What’s in your schoolbag?

  难点

  名词复数的发音: pencils /z/ books /s/ erasers /z/

  教学准备

  1、 书包,铅笔盒,蜡笔等学习用品

  2、 一台录音机及相关录音带

  教学过程

  一、Warm—up

  1播放Let’s chant(p19)录音,学生边听边唱,复习数词 thirty forty fifty.

  2.Free talk

  S1: Good morning. Look, I have five books: an English book, a Chinese book, a math book a notebook and a storybook. How many books do you have?

  S2: I have three books: an English book, a Chinese book and a math book..

  要求同学们注意冠词 a, an 的用法

  二、Preview

  1.复习50以内的数词

  2.游戏:让班上学生报数 one ,two, three…fifty.

  三、 Presentation

  B.Let’s talk

  1.出示B.Let’s talk的教学挂图

  T: What’s on the teacher’s desk?

  S1:English books,picture—books and story—books.

  T: How many English books /picture—books/story—books can you see?

  S1: Thirty/Forty/Fifty.

  请一名学生拿出自己的书包

  T: What’s in your schoolbag?

  S2: A Chinese book ,a math book, an English book, a pencil—case…

  然后让同桌两人一组做问答练习

  2.教师手拿S2的书包说:Your schoolbag is heavy. 一边说一边用动作和表情让学生猜 heavy一词的意思,再教读此单词

  heavy adj. 重的;沉重的

  3.出示画有两个书包的图片说:These are Zhang Peng’s and Amy’s schoolbags.并问:What are in their schoolbags?

  4.用班班通展示图片

  让学生观看两遍课件,然后完成下面的表格,几分钟后,请学生回答并全班订正

       Amy

  Zhang Peng

  Story--book

  Picturebook

  Pencil--case

  eraser

  ruler

  crayon

  sharpener

  5.让学生根据表格的内容分角色表演对话。

  6.让学生听录音,跟读并模仿

  四.Practice

  1.对话表演赛

  根据本课及前面所学内容自编自演对话,然后选出获胜组给予表扬奖励

  2.B.Groupwork

  让学生两人或三人一组进行对话,做问答练习

  How many… do you have? I have…调查他/她人的书本,文具的数量,提示学生在问问题时,可使用long short 以及表示颜色的形容词。

  五.Consolidation﹠Extension

  1.C. Let’s check

  播放录音,第一遍让学生注意听,第二遍让学生跟读录音内容,选出与录音内容相符的一项,之后全班核对答案

  2. 学生两人一组操练

  S1:My schoolbag is heavy.

  S2: What’s in it?

  S1:…

  S2: My schoolbag is heavy,too.

  S1: What’s in it?

  S2: ….

  六.Homework

  根据Let’s talk部分内容编一段对话,下一节课在同学们面前表演。

  板书设计:

  Unit2 My schoolbag

  My schoolbag is heavy.

  What’s in it?

  How many…do you have?

  I have….

  附:T—教师

  S1—学生甲

  S2—学生乙


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