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金牛镇初级中学创建“绿色学校”自查报告
作者:金牛镇中    文章来源:金牛镇中    点击数:    更新时间:2013-11-29

  庐江县金牛镇初级中学创建“绿色学校”自查报告

  一、学校基本情况

  庐江县金牛镇初级中学创建于1978年年,是一所农村初中,学校占地面积41.3亩,建筑面积4000多平方米,服务人口3.7万,现有15个教学班,在校学生714人,其中初中13个教学班,在校学生646人,小学六年级两个教学班,在校学生68人。教职工61人。学校领导班子团结进取,教师队伍尽职敬业,教育设施较为完善,校园环境整洁优美。多年来,学校始终坚持:以科学发展观为指导,坚持正确的办学方向,坚决执行国家课程计划、以教学为中心,全面实施素质教育,面向全体学生,着重培养学生的创新精神和实践能力,确保教育教学质量逐年提高,确保师生人身安全,办人民满意教育。2007年被庐江县县委县政府评为“庐江县综治工作先进单位”, 2009年被庐江县县委县政府评为“庐江县综治工作先进单位”,2010年被授予“庐江县安全管理示范学校”,2011年县局年终考评荣获“综合考评初中学校二等奖”,2012年被评为“合肥市义务教育课程改革先进单位”,2013年被评为“合肥市平安校园”。

  我校2012年底启动绿色学校创建工作,把“实施环境教育创建绿色校园”贯彻到学校的各项工作中。

  二、成立组织,加强领导

  学校于2012年10月成立“绿色学校创建领导组” ,校长任组长、分管副校长任副组长,领导组成员由团委书记、教导主任、总务主任、骨干教师等组成,根据《全国环境宣传教育行动纲要(2011-2015年)》精神,定期开会研究部署环境教育工作,将环境宣传教育纳入学校工作计划。 我校把创建绿色学校工作视为学校整体工作的一部分,纳入学校常规性工作,以和谐发展理念为指导,立足学校、教师与学生的长远发展来组织和实施学校当前的创绿和环境教育工作。

  领导组制定学校绿色环境教育工作整体思路和目标;教导处负责课内环境教育,实施在教学过程中有机渗透环境教育;少先队负责课外环境教育宣传实践活动,保证环境教育创特色、可持续、有效果;总务处负责校园环境绿化建设,营造浓郁的环境教育氛围,并将绿色创建过程材料搜集存档,专人负责,保持资料完整性和连续性。学校多次召开环境教育专题会议,依据合肥市绿色学校评估细则研究绿色学校创建和环境教育工作,制定实施规划,不断完善环保教育的各项制度,有计划、有步骤地实施创建工作。

  学校组织的教职工全员培训,教研组组织的专任教师培训。通过培训使全体教职工理解绿色学校的深刻内涵,明确绿色教育理念,掌握绿色环境教育知识,为绿色学校创建做好技术保障。

  三、加强学校文化建设,营造“绿色”氛围

  我校规模小,经费少,但对环境整治、校园美化舍得花钱。从2010年开始,连续3年,每年挤出经费专项用于校园绿化美化工作。截止2013年8月底,我校的校园硬化、绿化工作已取得初步成效,主要建筑物上的标语、标牌和字画已全部安装到位。校园内外添种和移栽了一些香樟树、广玉兰、红叶李等,各种花木,合理搭配。学校的花木管理承包到班级,以班级为单位开展植绿护绿活动,定期浇水除草,精心整修,清除病虫害。校园处处充满绿意,散发出芳香,为师生创设出优美宜人的工作学习环境。

  我校教学区、办公区、师生宿舍区、运动区等区域,基本做到整体布局合理、文化主线清晰。在绿化过程中,我们的老师自己动手做了很多工作,例如,树木移栽,草皮栽培等都是我校广大师生自己动手干的。

  在花坛里,树木上,设置富有环保特征和人文特色的标志牌。教学楼前、墙壁上、各室内悬挂环境文化宣传标语、图标、学生的环境教育绘画作品,张贴环保制度或环保警示语,设置校园宣传橱窗等。丰富的绿色学校文化,给学生以启迪、教育和熏陶,为绿色学校建设创设浓厚的文化氛围。

  校园内垃圾分类回收,定期清理,统一处理。

  四、加强环境教育,实施绿色渗透

  学校根据教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》、《中小学环境教育实施指南》要求,针对不同年级学生的特点进行环境渗透教育或专题环境教育。学校制订了各学科环境教育渗透教育计划和环境教育渗透基本要求,明确规定各学科要结合本学科特点,以教材为本,充分挖掘教材中的环境教育因素,选准切入点和结合点,对学生进行渗透式教育,并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。学校定期组织举办环境教育讲座。通过学科的渗透和专题教育,让学生知道要节约能源,不浪费水电、粮食,保护环境;要爱护动植物;要会变废为宝,重复使用,节约资源,减少污染;还要知道吃东西要选择绿色食品等。

  五、开展环境实践活动,强化环保理念

  积极开展环保宣传活动。利用国旗下讲话、校会、主题班会、学校广播站、宣传栏、黑板报、学校网页、绘画、图片展和手抄报等渠道,有机开展环保教育宣传。环境教育橱窗定期更换宣传内容,实行宣传工作常态化。

  开展环保主题活动。如3.12植树节号召师生植树绿化校园;6.5环境日开展系列专题活动;主动参与社区的环境宣传、文明创建、清洁乡村等活动,每月一次组织学生走出校门,上街清扫垃圾、铲除“牛皮癣”。

  积极倡导绿色文明、绿色消费,号召师生少用一次性用品,为减少白色垃圾献一份力。节约每度电,随手关灯、关电风扇、关空调;节约每一滴水,循环利用水资源;节约每一粒米,反对大吃大喝;节约每一张纸,坚持双面打印,单面废纸二次利用;节约每一分钱,杜绝铺张浪费。

  充分发挥学校环境宣传教育的辐射功能。辐射环保理念到社会到家庭。利用学生向长辈宣传或家长学校培训等方式有机渗透,拓展环保面。

  六、创建效果

  在上级领导的重视和指导下,通过我校广大师生的共同努力和辛勤工作,我校“绿色学校”创建工作已取得初步成效。近日,我校组织创建绿色学校领导组全体成员,严格对照《合肥市“绿色学校”评比验收标准》,进行了全面自查,自查得分91分。


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